Intervention Puffs
Comprendre, prévenir, reprendre la main.
Une approche ciblée sans moralisation pour les collégiens et lycéens.
1Contexte & Justification
Les puffs (dispositifs de vapotage jetables), très visibles et attractives chez les adolescents (arômes, facilité, usage immédiat), représentent un enjeu de prévention scolaire majeur.
Cadre Réglementaire
Interdiction des puffs jetables (vente/offre/distribution) en France.
Repères Santé
La nicotine favorise la dépendance, et le cerveau adolescent est plus vulnérable.
Notre Objectif
Une prévention concrète, sans stigmatisation, centrée sur les puffs (pas “le vapotage en général” de façon floue).
2Finalité : Réduire l'adhésion
Nous cassons le cycle : Curiosité → Essai → Répétition → Dépendance.
- Donner des repères officiels (cadre + santé)
- Offrir une lecture mécanique (contextes + automatisme + pression sociale)
- Fournir des outils simples d’auto-contrôle utilisables immédiatement
3Objectifs & Outils Élève
Ce qu'ils vont comprendre
- Les 3 Contextes ClésStress / Ennui / Groupe (et attente/fatigue) qui "ouvrent la porte".
- Les "Phrases-Passe"Identifier les excuses typiques : "Juste une fois", "Je gère".
- La Réalité NicotineVulnérabilité spécifique de l'ado (apprentissage, attention).
Ce qu'ils vont emporter
Un plan de réaction pré-programmé pour ne pas être pris au dépourvu.
4 mots maximum pour refuser sans se justifier ni perdre la face.
Une technique pour laisser passer le "pic" d'envie sans craquer.
Déroulé Synthétique (2h)100% Puff-Ciblé
A. Ouverture Cadrée (15 min)
Règles du jeu (signal stop, on parle "en général"). Mini-sondages anonymes (Kahoot ou papier) pour cartographier les "moments fragiles" de la classe sans viser personne.
B. Mécanique : Pourquoi ça colle ? (30 min)
Décryptage de l'immédiateté et de la récompense rapide. Analyse du rôle du groupe et des micro-rituels. Point clé : ce n'est pas un manque d'intelligence, c'est un mécanisme.
C. Repères Officiels (10 min)
Version courte, sans débat. Santé (dépendance rapide), Loi (interdiction vente/offre), OMS (aérosol ≠ air).
D. Application : Autopsie (30 min)
Analyse de scènes typiques : stress avant contrôle, groupe à la sortie. Identification des promesses marketing vs la réalité (coût, friction).
E. Reprise de Contrôle (30 min)
Atelier pratique : création des cartes SI-ALORS, définition de la phrase anti-pression, exercice du protocole 90 secondes.
Méthodes & Supports
- Kahoot / Anonymat : Résultats agrégés, aucun nom, aucun "qui consomme ?".
- Zéro Exposition : Aucune manipulation de produit (pas de puff, pas de e-liquide).
- Zéro Mode d'Emploi : Aucune info sur l'accès ou l'acquisition.